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Nosotros
Nuestra fundadora
María Rosa Franz
Durante mi formación, me centré en estudiar trastornos del neurodesarrollo y la forma de ayudar a niños y jóvenes a superar sus desafíos. Al trabajar en distintos espacios de atención de salud públicos y privados, noté la necesidad de crear un servicio que permita una intervención de forma personalizada y transversal, considerando a la familia.
Esto me llevó a crear el Centro Verstehen de Neurodesarrollo, fusionando la neuropsicología con un enfoque centrado en el paciente y su familia.
¿Qué significa Verstehen?
"Verstehen", significa "comprensión profunda" en alemán, reflejando nuestra misión de entender completamente a cada paciente: fortalezas, desafíos, intereses y metas, esencial para un tratamiento empático y efectivo.
Bienestar infantil
Valoramos el bienestar integral de los niños y adolescentes, centrándonos en su desarrollo emocional, cognitivo y social.
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Evidencia y Mejores Prácticas
Utilizamos enfoques basados en evidencia y mejores prácticas en nuestra intervención, y así brindar el mejor cuidado posible a nuestros pacientes.
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Apoyo continuo
Nos comprometemos a proporcionar un apoyo continuo y a mejorar constantemente nuestros servicios en función de las necesidades de las familias.
Versti Pet
El compañero empático que todos nuestros pacientes necesitan.
Especialistas
María Rosa Franz Torres
Psicóloga Clínica Infanto Juvenil con especialización en Neuropsicología
Psicóloga, Universidad Austral de Chile.
Magíster en Psicología Clínica Infanto Juvenil, Universidad de Chile.
Docente, Escuela de Psicología, Universidad del Desarrollo.
Diplomados
Instrumentos para la Evaluación Neuropsicológica de Niños y Adolescentes, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Neuropsicología Infantil, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Postítulo Clínica en Psicosis Esquizofrénicas y Afines, Universidad de Chile.
Liderazgo para Equipos de Alto Desempeño, Universidad del Desarrollo.
Especialista en Intervenciones Asistidas con Perros, CTAC Barcelona y Fundación Tregua.
Diploma d’Especialització Autisme: Diagnòstic i Intervenció, Universitat de Barcelona
Certificados
PEERS® Adolescents, UCLA PEERS Clinic, USA.
ImPACT® , Improving Parents as Communication Teachers.
ADI-R y ADOS-2, Universitat de Barcelona.
WISC-V y WAIS-IV, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Mentalizing and Mentalization Based Treatments with Children, Young People and Families, Anna Freud Centre.
CUES©, Coping with Uncertainty in Everyday Situations, Tratamiento sistematizado Ansiedad para Austimo, Universidad de Newcastle
Programa Intensivo de Estudios en Test Relaciones Objetales TRO y Test Apercepción Infantil CAT, Universidad Adolfo Ibáñez
Actualizaciones en epilepsias 2023, Sociedad de Epileptología de Chile.
Evaluación de la competencia lectora inicial test ABCDeti, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Co-morbidities of Epilepsy in Children, ILAE Eastern Mediterranean & Africa.
Identificación y Evaluación en niñas en el Espectro Autista, Mgt. Cynthia D'Agostino, Actualizados.
Trastorno del espectro autista en preescolares: de la comprensión a la intervención, Sociedad Chilena de Pediatría
Miembro activo de la Sociedad Chilena de Pediatría.
Gianella Valverde Salguero
Psiquiatra Infanto Juvenil
Médico Cirujano, Universidad Nacional Andrés Bello.
Psiquiatra Infanto Adolescente, Universidad Santiago de Chile.
Diplomados
Postítulo Psicopatología Infanto Juvenil, Universidad de Chile.
Apego y Trauma Complejo.
Desorganización en la infancia, desde la psicobiología a la intervención.
Mentores Group.
Entrenamiento Intensivo en DBT. DBT Iberoamérica. BEHAVIORAL TECH.
Daniela Madariaga Espinosa
Terapeuta Ocupacional
Terapeuta Ocupacional, Universidad Nacional Andrés Bello.
Diplomado en Atención Temprana: Formación para la estimulación integral del desarrollo, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Formación en integración sensorial, Actualizaciones Terapéuticas, Argentina.
Lego Based Therapy, Dr. Daniel LeGoff
Certificados
PEERS® jóvenes y adultos, UCLA PEERS Clinic, USA.
Test de Desarrollo y Aprendizaje (TADI), Universidad de Chile.
ABA y autismo Inicial, Fundación Autismo Horizonte.
ADOS-2, Universitat de Barcelona.
TEACCH, Treatment and Education of Autistic and related Communication-handicapped Children, Fundación Autismo Horizonte.
Desarrollo e intervención temprana del sistema visual, Centro de Rehabilitación Pediátrica Amancay.
Introducción a la Psicomotricidad en Atención Temprana, Fundación CICEP.
Nivel Intermedio de lengua de señas chilena, Fundación Sol.
Nita Taping course Drain, Balance and Corrective applications, Nasara International Taping Academy.
Agustina Escobar Aguirre
Fonoaudióloga Pediátrica
Fonoaudióloga, Universidad Católica Silva Henríquez.
Máster en Atención Temprana, Universidad Isabel la Castilla I, España.
Diplomados
Neuropsicología Cognitiva: Intervención en niños y adolescentes con trastornos específicos del neurodesarrollo, Universidad de Chile.
Seguimiento e intervención temprana del recién nacido prematuro, SOCHIPE.
Autismo con enfoque de intervención clínica, Hyperpraxis.
Certificados
Apraxia del habla infantil (AHI).
IDTEL, Universidad de Valparaíso.
Formación en SOS Approach To Feeding.
Evaluación y tratamiento en trastornos de deglución pediátrica.
Expansiones de los alimentos, Marsha Dunn Klein.
Abordaje de la Tartamudez en la infancia.
TEACCH programa de abordaje educativo en Autismo.
PEP-3, Psychoeducational profile Evaluación TEACCH para niños y jóvenes con Autismo.
D- ESDM, Acreditación introductoria modelo Denver de Atención temprana en grupos.
TTPA, perfil de evaluación de la transición TEACCH para jóvenes y adultos en el espectro del Autismo.
Javiera Pino Lopresti
Psiquiatra de Adultos
Médico Cirujano, Universidad de Valparaíso.
Estancia formativa en el Servicio de Psiquiatría del Hospital Universitario de Santiago de Compostela, España
Médico Especialista en Psiquiatría Adultos, Universidad de Santiago de Chile.
Diplomados
Medicina del Sueño en la Práctica Clínica, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Diagnóstico y Tratamiento del Trauma Psíquico, Universidad de Chile.
Certificados
Entrenamiento en terapia EMDR, EMDR Chile.
María Paz Feliú
Psicóloga Clínica Infanto Juvenil
Psicóloga, Universidad Diego Portales.
Postítulo en Psicoterapia Sistémica Vincular Centrada en el niño, la niña, el/la adolescente y su familia, Instituto Humaniza..
Diplomados
Psicopatología Infanto Juvenil, Universidad de Chile.
Psicoterapia Infanto Juvenil, Enfoque Sistémico, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Abordaje Integral Trauma Complejo, Fundación Para La Confianza y ACHNU.
Certificados
Escala Evaluación Familiar de Carolina del Norte NCFAS-G+R, Fundación Ideas para la Infancia.
Caja de herramientas parentales y programa de intervención para el fortalecimiento de competencias parentales, Consultora Aprender a Crecer.
Pruebas proyectivas gráficas, Instituto Chileno de Terapias de Avanzada®
María Pilar Acuña
Psicopedagoga, Universidad Nacional Andrés Bello.
Magister en Didáctica del Lenguaje, Universidad Alberto Hurtado.
Postítulo Psicopedagogía, Especialista en Dificultades de Aprendizaje, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Diplomados
Medición y Evaluación de Aprendizajes, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Aprendizaje Colaborativo, Fundación SEPEC, Vicaría para la Educación, Arzobispado de Santiago.
Certificados
Aprendizaje Colaborativo, Estructuras de Kagan.
Mentoría y acompañamiento docente, Fundación Impulso Docente.
Instructora Método Glifing de Entrenamiento de la Lectura, España.
Evaluación e intervención en Dislexia y Discalculia, Hospital Sant Joan de Déu, España.
Actualización de Condición Autista, Hospital Sant Joan de Déu, España.
Test de Desarrollo y Aprendizaje (TADI), Universidad de Chile.
Test Básico de Aprendizaje TBA. Centro de estudios psicométricos y de aprendizaje (CEPA).
Francisca Puelma Navia
Fonoaudióloga, Universidad de Valparaíso.
Diplomados
Diplomado Neuropsicología Cognitiva: Intervención en Niños y Adolescentes con Trastornos Específicos del Desarrollo, Universidad de Chile. Diplomatura en Niñas y Mujeres en el Espectro Autista, Universidad CAECE, Argentina. Diplomado Intervención del Habla en la Infancia y Adolescencia, Universidad de Chile. Diplomado Comunicación Aumentativa Alternativa, Universidad del Desarrollo.
Certificados
Apraxia del Habla Infantil y la Integración Sensorial. Actualización y Análisis desde una Perspectiva Integral. Centro Hwang CAA, Comunicación Aumentativa Alternativa, INDEB PK.
ImPACT®, Certificación Improving Parents as Communication Teachers,
ESDM Avanzado, Modelo de Atención Temprana Denver (Early Start Denver Model).
S.O.S Approach To Feeding.
Picture Exchange Communication System, Nivel 2, Pyramid Educational Consultants Spain
PEERS® adolescentes, UCLA PEERS Clinic, USA.
PROMPT introducción, The Prompt Institute.
PEP-3, Evaluación del Perfil Psicoeducativo en Estudiantes con Autismo y Trastornos de la Comunicación.
Certificación ADI-R y ADOS-2, Fundación CINTEC
Método TEACH, Fundación Chilena del Autismo.
Evaluación e Intervención del Lenguaje y Comunicación basado en Enfoque ABA inicial, Fundación Chilena del Autismo.
PECS, Picture Exchange Communication System, Pyramid Educational Consultants Spain.
Guía para la Intervención de Conductas Inapropiadas, Pyramid Educational Consultants Spain.
IDTEL, Instrumento Diagnóstico para Trastornos Específicos del Lenguaje en Edad Escolar.
Taller de Lengua de Señas, Universidad de Valparaíso
Lego Based Therapy, Dr. Daniel LeGoff
Agustina Trepte Montero
Psicóloga, Universidad de los Andes
Master en Neuropsicología Clínica, Universidad Complutense de Madrid
Diplomados
Diplomado en Psicología Clínica Infantil, Universidad de los Andes
Diplomado en Neuropsicología Infantil, Pontificia Universidad Católica de Chile
Certificados
Certificación WISC-V, ADIPA.
Certificación ABAS II, Sistema de Evaluación de la Conducta Adaptativa, Education
Business Group
Primeros Auxilios Psicológicos (PAP), Universidad Autónoma de Barcelona,
Psychological First Aid, Johns Hopkins University
Curso A.M.A.R en el Autismo, por un proceso terapéutico respetuoso, ADIPA.
Curso Trastornos en la niñez y adolescencia: depresión, ansiedad y suicidabilidad, ADIPA.
Lucia Fernanda Millar Toloza
Secretaria Administrativa
Diplomados
Relaciones públicas, imagen corporativa y comunicación institucional, Universidad Tecnológica Nacional.
Certificados
Tecnicatura en Administración de Empresas, Universidad Tecnológica Nacional.
Primeros Auxilios Psicológicos, Universidad Autónoma de Barcelona.
Intermediate level B1+, Centro Universitario de Idiomas, Universidad de Buenos Aires.
Seminario Intensivo de Oratoria, Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires.
Nube
Terapeuta Canina en formación
Certificación de Binomios de Intervenciones Asistidas con Perros. K-Partners, CTAC Barcelona y Fundación Tregua
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